lunes, 20 de febrero de 2012

ÁMBITOS DE ESTUDIO

                                                            ÁMBITOS DE ESTUDIO
Económico: Se refiere a la forma en que los pueblos intercambian, distribuyen y consumen la riqueza que producen.
Político: Se refiere a la forma en que los pueblos se relacionan con el poder.
Social: Se refiere a la forma en que los individuos se organizan, les afecta o beneficia algún hecho histórico.
Cultural: Se refiere a las manifestaciones artísticas, religiosas, deportivas, científicas y tecnologicas de una sociedad.
Por ejemplo:
Económico: A los siete años me empezaron a dar 15 pesos semanales y a los once empecé a recibir una beca.
Político: En cuarto de primaria fui presidenta del grupo y en 6° estuve organizando las elecciones escolares.
Social: A los tres años hice mi primera amiga llamada Mayte.
Cultural: A los cinco años empecé el catecismo, a los siete años gane un concurso de dibujo de la contaminación.

viernes, 17 de febrero de 2012

MESA REDONDA (MODERADOR, EXPOSITOR Y AUDIENCIA)

                                                  MESA REDONDA
Propósitos.- Informa por medio de una discusión a un grupo, manifestar opiniones y puntos de vista diversos y obtener información acerca de los diversos enfoques del tema.
Partes de la que consta.- Presentación: El moderador presenta el tema de la mesa redonda al auditorio, luego presenta a los participantes, puede hacer una breve semblanza de cada uno (quién es, qué ha hecho o escrito o por qué esta capacitado para hablar del tema)
Exposición: Los participantes exponen los argumentos con los que sustentan sus puntos de vista.
Preguntas al público: El moderador concede la palabra al público para que haga preguntas, aclaraciones o expongan desacuerdos.
Partcipantes y sus funciones.- Moderador: Se encarga de presentar a los participantes, explicar el desarrollo de la mesa, medir el tiempo de las participaciones, promover un ambiente de respeto entre los participantes, resumir las ideas principales de la mesa. Debe evitar acaparar la atención y convertirse en el centro de la platica y ser injusto en la asignación de turnos.
Expositores: Sen encargan de informarse bien sobre el tema que expondrán, pensar, planear y dirigir sus textos hacia la audiencia, aportar información verificable y confiable que sustente el punto de vista adoptado, respetar las reglas asignadas por el moderador, procurar un ambiente de tolerancia y respeto a sus compañeros, debatir de manera respetuosa pero firme, las posiciones con las que están de acuerdo y presentar argumentos en contra de esa tesis, emplear recursos como ademanes, gestos, tono de voz y cuando lo consideren adecuado argumentos, saber escuchar las preguntas de la audiencia y responderlas adecuadamente. Deben evitar desviar las conversaciones hacia puntos no centrales del tema y hacer burlas o alusiones personales a los demás.
Audiencia.- Debe escuchar con afición las exposiciones, tomar nota de lo que no quede claro, participar de manera activa emitiendo comentarios o formulando preguntas pertinentes, respetar las opiniones de los demás. No debe distraer a los participantes con platicas, risas y otras faltas de respeto y acaparar el tiempo y quitar la oportunidad a otros de hacer preguntas.

PARTES DEL CUENTO

                                                 PARTES DEL CUENTO
Planteamiento.- Es la parte donde se introduce la anécdota, ya sea indicando dónde y cuando ocurren los hechos, presentando a los personajes que participan directamente.
Nudo.- Parte que presenta el conflicto al que se enfrentan los personajes.
Climax.- Momento de más tensión.
Desenlace.- Final o cierre del cuento, en el cuál se resuelve el conflicto.
Por ejemplo: (relaciona colores)

                                                                  Cuento Policial
Rumbo a la tienda donde trabajaba como vendedor, un joven pasaba todos los días por delante de una casa en cuyo balcón una mujer bellisima leía un libro.
La mujer jamás le dedicó una mirada. Cierta vez, el joven oyó en la tienda a dos clientes que hablaban de aquella mujer. Decían que vivía sola, que era muy rica y que guardaba grandes sumas de dinero en su casa, aparte de las joyas y la platería. Una noche, el joven, armado con una ganzúa y de una linterna sorda, se introdujo sigilosamente en la casa de la mujer. La mujer despertó, empezó a gritar y el joven se vio en la penosa necesidad de matarla. Huyó sin haber podido robar ni un alfiler, pero con el consuelo de que la policía no descubriría al autor del crimen. A la mañana siguiente al entrar a la tienda, la policía lo detuvo. Azorado por la increíble sagacidad policial, confesó todo. Después se enteraría de que la mujer llevaba un diario íntimo en el que había escrito que el joven vendedor de la tienda de la esquina, buen mozo de ojos verdes, era su amante y que es noche la visitaría.

CONJUNCIÓN O NEXO

                                                         CONJUNCIÓN O NEXO
Según la Real Academia de la lengua, una conjunción o nexo es una palabra invariable que encabeza diversos tipos de oraciones, sinteticamente tiene la misma vocable, es decir unir cláusulas que por si solas no tienen un significado absoluto y formar una oración compleja; pueden ser variables como los pronombres relativos: Quién y Quiénes.

lunes, 13 de febrero de 2012

LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

                                          LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
Causas.- La acomulación de dinero en manos de los colonizadores, las ventajas del comercio en los países altamar, la revolución agraria, la demanda de producción textil, calidad de peones y obreros, la revolución burguesa, la ruina de los campesinos y la demanda de productos.
Desarrollo.- Se desarrollo en Inglaterra a partir de 1780 y se extendio al resto de los paises a partir del siglo XlX, la primera etapa acaba en 1840 con la creación de la industria y la extensión del ferrocarril, la principal beneficiada fue la burguesía que adquirió todo el poder en el momento.
Consecuencias.- Se incremento el rendimiento del trabajo, se redujo el costo de producción, se acomularón capitales, se desarrollaron compañias y sociedades, se desarrollaron, diseñaron y perfeccionaron vías de comunicación y de transporte, se crearon las camaras de comercio y bancos, hubo renta, crédito y publicidad, desapareció la artesanía y manufactura, se elimino al campesino, aparecierón las grandes ciudades y surgió el proletario fabril, el socialismo y la social-democracia.

jueves, 9 de febrero de 2012

DEFINICIÓN DE FISICA

                                              DEFINICIÓN DE FISICA
La fisica es la ciencia que observa la naturaleza y trata de describir las leyes que la gobiernan, mediante expresiones matematicas.
Fisica es un término que proviene del griego Phisis y que significa realidad o naturaleza. Es un conocimiento exacto y razonado de algunacosa o materia basandose en su estudio por medio del método cientifico. Estudia las propiedades de la materia, la energía, el tiempo, el espacio y sus interacciones.

miércoles, 8 de febrero de 2012

VARIANTES SOCIALES

                                              VARIANTES SOCIALES
Sonlas hablas que utilizan las personas dentro de un grupo para identificarse, generalmente por condicion economica. Por ejemplo:
Clase alta: Automovil        Clase media: Carro         Clase baja: Nave

SINTAXIS

                                                        SINTAXIS
Estudia las formas en que se combinan las palabra, así como las relaciones sintagmáticas y paradigmáticas existentes entre ellas. Por ejemplo:
Articulos: El, La, Los, Lo
Sustantivos: Niño, Luna, Casa
Adjetivos: Bueno, Malo, Dulce, Primero
Pronombres: Yo, Tu, Él
Adverbios: Rápido, Fácilmente
Preposiciones: A, De, Con, Hacia
Verbos: Jugar, Pasar, Mover, Correr

VARIANTES LINGÜISTICAS

                                              VARIANTES LINGÜISTICAS
Son las diferencias lingüisticas entre los hablantes de un mismo idioma,hay diferentes tipos: di atópica, diastratica, diacrónica, di afásica y técnica. Por ejemplo:
Cielo-Zielo, Bailar-Zapatear, Comer-Jamar, Cerveza-Helada, Murciégalo-Murciélago

GALICISMOS

                                                     GALICISMOS
Es un extranjerismo derivado del francés e incorporado al castellano. Por ejemplo:
Brasier, Broche, Buró, Cabarét, Champaña, Chofer, Colonia, Collage, Coqueta, Elite, Menu, Perfume, Pan.

martes, 7 de febrero de 2012

ARABISMOS

                                                     ARABISMOS
Son palabra de origen árabe, incorporadas al idioma español. Por ejemplo:
Alfombra, Aceite, Aceituna, Albañil, Alcohol, Algodón, Almohada, Alquimia, Alcoba, Alcalde

MEXICANISMOS

                                                 MEXICANISMOS
Son palabras y modismos propios que tiene México, adoptados por la población y que constituyen una forma partícular de hablar. Por ejemplo:
Chamaco, Chavo, Caer gordo, Ruco, Lana, Albur, Cuate.

ARCAÍSMOS

                                                        ARCAÍSMOS
Se usa para designar un término léxico o elemento gramatical que ha desaparecido del habla cotidiana, pero es usado en contextos o hablado y entendido por algunos. Palabras incorrectas usadas aún. Por ejemplo:
Muy noche: Muy de noche,  Pararse: Ponerse de pie,  Prieto: Oscuro,  Dilatarse: Retrasarse

ETIMOLOGÍA

                                                    ETIMOLOGÍA
Disciplina que estudia la verdadera significación de la palabra, lo cual nos permite conocer el verdadero significado de las partículas del latín o griego que se agregan a otros para formar palabras. Por ejemplo:
Ambi:dos,   Bio:vida,   Hidro:agua

EXTRANJERISMOS

                                                EXTRANJERISMOS
Expresión lingüistica tomada de un idioma extranjero, se tratan de palabras nuevas que han sufrido la adaptación más o menos fiel a la forma natural en el idioma de acogida. Por ejemplo:
Cirugía, Ecología, Equidad, Gastritis, Terremoto, Delirio, Mágico, Exhalar, Artritis.

INDIGENISMOS

                                                     INDIGENISMOS
Terminos, palabras y expresiones incorporados al idioma español, provenientes de lenguas indigenas. Por ejemplo:
Aguacate, Elote, Chile, Cacao, Nopla, Mole, Chicle, Pulque, Metate, Hule, Jitomate, Tamal.

REGIONALISMOS

                                                  REGIONALISMOS
Son palabras, expresiones o atribuciones de significado cuyo uso es exclusivo de una área geográfica determinada, tiene un significado diferente al original. Por ejemplo:
Coche---Auto
Zumo---Jugo
Islote---Cayo

LAS PROFESIONES

                                               LAS PROFESIONES
Son distintas actividades que se realízan, para que otras personas se beneficien, y a cambio de ello obtienes un sueldo.
°Médico.- Persona autorizada para ejercer la medicina. Estudia las enefermedades y afecciones del cuerpo, tiene como servicio dar salud. Estudios: 6 años de medicina y 4 en especialización.
°Cirujano.- Médico que opera e interviene los órganos, los objetivos son: corección de una deformidad, curación de una enfermedad, alivio y prolongación de la vida. Estudios: 5 años de medicina y 5 de cirujía.
°Cirujano ortopédico.- Médico conocedor de los hueso. Trata fracturas, luxaciones, esguinces, inflamaciones, deformaciones y trastornos. Estudios 5 años de medicina y 5 de ortopedia.
°Enfermera.- Asiste a enfermos y colabora a médicos. Recibe formación profesional y/o técnica en medicina e higiene. Estudios 5 años en medicina.
°Odontologó.- Médico especializado en dientes, incluye cirugías. Estudios:5 años de odontología.
°Pediatra.- Médico de los niños, controlan crecimiento, desarrollo y enfermedades. Estudios: 5 años de medicina y 3 de pediatría.
°Psicólogo.- Hace un analisis del conocimiento, estudia relaciones mentales y afectivas desde su personalidad. Estudios 6 años de psicología.
°Geólogo.- Estudia la estructura y formación de la corteza y fósiles, establece causas del pasado. Estudios: 5 años de geología.
°Profesor.- Persona dedicada a la enseñanza especializada. Estudios 4 años de lincenciatura.
°Matemático.- Estudio de relaciones entre cantidades, magnitudes y propiedades. Estudio: 5 años de matemáticas.
°Químico.- Estudio de sustancias materiales. Estudios: 5 años de quimica.
°Ingeniero.- Dedicado al arte de la técnica industrial. Estudios: 5 años de ingeniería.
°Arquitecto.- Diseña proyectos de toda clase. Estudios: 5 años de arquitectura.
°Diseñador.- Crea y delimita, aprende a dibujar y manipular programas de diseño, tiene gran creatividad. Estudios: 5 años de diseño.
°Músico.- Interpretación de música. Estudios: 5 años en la universidad.
°Abogado.- Define problemas de justicia. Estudios: 6 años de derechos y 3 años de especializacion.
°Actor.- Teatro y actuación. Estudios: 5 años de actuación.
Estas son algunas de las carreras más comúnes, aúnque también esta:
°Veterinarios    °Politicos    °Periodistas    °Criminologos    °Biólogos    °Economistas
°Ingenieros ambientales   °Mecatrónica o róbotica    °Biotecnología    °Expertos en turismo
°Traductores     °Chef    °Cientificos   °Aereonáutica    °Ciencias sociales
En México los trabajos mejor pagados son: Economia, Ciencias sociales, Ingenieros y los relacionados con medicina.
Los que ofrecen mas trabajo son: Profesores, Economistas, Ingenieros y Arquitectos.